Фонематическое восприятие – способность воспринимать и различать звуки речи.    Проблемы произношения звуков у  детей с ТНР оказывают влияние на слуховое восприятие всей звуковой системы данного языка. Это свидетельствует о том, что у дошкольников с ТНР имеется недоразвитие фонематического восприятия. Смазанная, невнятная речь этих детей не даёт возможности для формирования четкого слухового восприятия и контроля. Это еще более усугубляет нарушения звукопроизношения.  В школьном возрасте несформированность фонематического восприятия приводит к нарушениям письменной речи.  Работа по формированию фонематического восприятия с детьми с ТНР требует подкрепления звучащего слова зрительным образом – демонстрацией игрушки, картинки, изображающей предмет; демонстрацией действия или картинки, изображающей это действие.  На первом этапе работы взрослый, произнося слово, должен находиться по отношению к ребёнку так, чтобы ребёнок видел его лицо. При этом слово произносится взрослым с активной, несколько утрированной артикуляцией. При повторении игры вводится усложнение: при произношении слова взрослый прикрывает рот так, чтобы ребёнок не видел артикуляции, т.е. пользовался только слуховым анализатором.  

Группа «Ладушки» совместно с Еленой Владимировной приняла участие в увлекательном проекте по изучению космоса! Наши юные исследователи узнали много нового о планетах. И самое интересное — ребята своими руками создали модели ракет и проявили фантазию, создавая яркие творческие работы на тему космоса. Это был настоящий полет воображения!

Подробнее

Если очень захотеть, можно в космос полететь! И ребята из 9 подготовительной группы совместно с воспитателем Лучининой Светланой Леонидовной полетели в библиотеку 38 на игровую программу "Автостопом по галактике". Даём отчёт о полëте: на ракетах летали, галактику изучали, загадки отгадывали, планеты Солнечной системы облетели, с инопланетянами подружились, космический мусор собрали. Благополучно вернулись в детский сад Полëт нормальный!

Подробнее